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位於台北的故宮,如何與花東偏鄉學童產生深刻連結?故宮昨舉行「走入台灣的角落」紀錄片首映會,影片記錄故宮如何透過數位科技,讓典藏文物走出故宮,和台灣各角落學子產生互動。兩年前,故宮啟動網站「故宮教育頻道」,將3D影片等各種故宮數位資源放上網路、免費供各界使用,並進一步與偏鄉學校合作,鼓勵教師運用故宮資源,發想各種創意教案,結合平板電腦、VR虛擬實境設備、3D列印等,讓學生即使身處偏鄉,也能深入國寶的世界。故宮院長林正儀在影片中表示,數位時代文物典藏與展示不應侷限於博物館內,「不只偏鄉、原鄉,甚至都會國小,也都可以透過教育頻道探索故宮。」故宮也組成推廣團隊,進入花東、蘭嶼偏鄉中小學實地教學,讓故宮典藏與在地文化產生對話。如透過亞洲織品影片,引領學童深入了解噶瑪蘭族香蕉絲與阿美族樹皮衣。台東縣蘭嶼鄉椰油國小老師周家輝指出,這讓學童學會理解多元族群文化,也對自己的文化產生信心。偏鄉常面臨師資短缺、老師調動頻繁、教學無法延續等問題。樹德科大資管系教授溫嘉榮認為,做好虛實整合,數位科技可讓教育資源穩定延續。●故宮教育頻道偏鄉推廣紀錄片「走入台灣的角落」,十六日於台灣藝術電視台、廿與廿三日於華視系列頻道播出。故宮教育頻道網站:99F05065C22B10BD
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